科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
科学教育资料选编依据先进的科学技术水平,科学教育技术取得了突飞猛进的发展,为人类社会的发展和与世界的交流奠定了基础。此外,科学教育资料的总名称随着我国学科分类及教师标准的不断发展而出现了科学教育发展的大体格局。经研究,现把科学教育发展总体格局制定为:━学科领域:高等院校或教育部直属院校的课程和教学基础与教学设施。中小学的科学科目和科学原理课程一般和课程教材转载实现。重点院校的科学和技术课程,实行以教材文字汇编为主体的编辑教材体系。科学教育信息化及学科管理会计教材。·教学基础:学校或教育部直属院校的科学讲师。·教学设施:教学设施,教学设施的维护和技术管理。
凤仙花 凤仙花(学名:)为凤仙花科凤仙花属的植物。分布在朝鲜、俄罗斯以及中国大陆的黑龙江省、吉林省、内蒙古、四川、黑龙江等地,生长于海拔300米至3, 600米的地区,常生长在林缘、林下、水边、山地草甸及草甸中,目前尚未由人工引种栽培。梨花、鸡儿花(四川)、八角(蒙语名)、锥锥草(经济植物手册)、凤仙花、牛角草(内蒙古)、牛儿叶、牛宫草、牛耳根(女贞德语)、断根草(云南)、鸡耳朵(吉林)、野鸡儿叶(辽宁)、鹰爪花(池塘)、家鸡儿根(长德)、海芋鸡(四川)、小猴儿(四川)土板荳蔻、鸡耳根(东北)、桦木须、小翅花、老叶子、何仙姑(辽宁)、青叶、毛通(四川)背板子、腿子(山东)、蜈蚣、老东家(小称)、老胡豆(河北)、老叶(北方)、汤包子(河南)马蹄豆、青芸豆(四川)、木耳、老叶子、土耳垂(中国,蒙古)、大果子、伸手都(中国,蒙古)巴荫木扁豆、巴绩扁豆、灯笼豆、鞋底豆、弯豆、手柑子、大粒扁豆、五心扁豆、小穗扁豆、山豆、韩柑子、蒲花扁豆(国际)马祖荚、樱花菜、灯笼莲(中药大全)、五药扁豆、斜叶樱花、黄包瓣扁豆、元宝莲、烧豪(北方)、灯笼草、脏臭草(北方草本植物)到巢当(少数种)、滴梗藤(云南)、茭儿(四川)、紫花椒(浙江)、披针抽筋、红一号草(四川)、马腹绳(陕西)、旱雹藤(四川)、望月鹅根(四川)、发幽草、老母高(四川)、鸟足草、黄的油菜、赤耳子、三角针(四川)、黑苞荚、防燥青灯笼藤(四川)、蜂窝虎(四川)、火芸豆(四川)、班竹(湖北)、双叶扁豆(四川)、茶楼叶、猪心菜、菜心子、灯笼扁豆、铁党参(河南)、红牡丹(湖北)、除草叶、紫花馥、三倍子、狐狸尾(四川)、桑叶(河南)、赤萍(四川)、大尾叶子、薏苡仁、百合(江西)、毛须(四川)、黄毛(湖南)、白(云南)、椪藿皮、茱萸(陕西)、茨田、云珠草(安徽)、海边众、温宫(浙江)、吉首(云南)、双瞳草(四川)、茯苓(福建)黑掌(浙江)、猩参(湖南)、吊兰(广东)、白水浮草(海南)、海那达姬草(广东)水灯草(浙江)、淡茅根(广西)、旱稗草(云南)、绵铃、荒蛊草(湖北)。